Развитие ребенка - инвестиция в его будущее.
Время для развития в нашем кругу специалистов будет потрачено эффективно и с пользой!
Раннее развитие "Мама и малыш"
Группы для детей от 1 до 3 лет. Развивать ребенка нужно с рождения, до трех лет идет самый активный процесс образования нейронных связей, развитие адаптационных механизмов в психике и физике ребенка. Доказано, что стимулирование этих процессов оказывает большое положительное влияние на дальнейшее развитие мозга человека и его волевых и коммуникативных навыков.
Наши занятия имеют блочную структуру, что позволяет не уставать и больше усваивать вашему малышу:
1) блок интеллектуального развития (память, внимание, речь, логика);
2) блок физического развития (ритмика, танцы, крупная моторика);
3) блок эстетического развития (лепка, изо, аппликация, прослушивание музыки);
4) блок артикуляционной гимнастики
5) блок мелкой моторики;
6) блок социализации (взаимодействие с мамой, взрослыми, детьми, вопросы послушания);
Наши занятия имеют блочную структуру, что позволяет не уставать и больше усваивать вашему малышу:
1) блок интеллектуального развития (память, внимание, речь, логика);
2) блок физического развития (ритмика, танцы, крупная моторика);
3) блок эстетического развития (лепка, изо, аппликация, прослушивание музыки);
4) блок артикуляционной гимнастики
5) блок мелкой моторики;
6) блок социализации (взаимодействие с мамой, взрослыми, детьми, вопросы послушания);
Маленький знайка
Данный курс входит в наши программы дополнительного образования.
Группы временного пребывания для детей 3-4 и 4-5 лет.
В этом важном периоде у ребенка формируются основа будущей личности, самооценки, самостоятельности в мышлении и поступках. Начинает формироваться наглядно-образное мышление, воображение, расширяется словарный запас. На уровне физики развивается координация, гибкость, выносливость.
В этом возрасте важно стимулировать развитие памяти, логики, мелкой моторики (для освоения сложных навыков).
В данной группе предлагаем детям:
Группы временного пребывания для детей 3-4 и 4-5 лет.
В этом важном периоде у ребенка формируются основа будущей личности, самооценки, самостоятельности в мышлении и поступках. Начинает формироваться наглядно-образное мышление, воображение, расширяется словарный запас. На уровне физики развивается координация, гибкость, выносливость.
В этом возрасте важно стимулировать развитие памяти, логики, мелкой моторики (для освоения сложных навыков).
В данной группе предлагаем детям:
- Развитие мелкой моторики;
- Развитие внимания, памяти, мышления, речи, воображения;
- Знакомство с буквами, основы чтения;
- Знакомство с цифрами, счетом, математическими понятиями;
- Подготовка руки и основы письма;
- Знакомство с искусством и творчеством;
- Знакомство с окружающим миром и естественными науками;
- Нейрогимнастика;
- Элементы ТРИЗ
Подготовка к школе
Группы для детей 5-7 лет.
В данном периоде у ребенка формируется мотивация, моральные устои, понятия о значимости личной и общественной, умение дружить, сотрудничать и другие коммуникативные навыки. Игры становятся сюжетно-ролевыми. Любовь и умение учиться, интерес к знаниям, воля к преодолению трудностей закладываются именно сейчас, а не когда ребенок уже пошел в школу. Потому входят как стандартные блоки:- Чтение;
- Основы грамотности;
- "Говорю красиво";
- "Пишу красиво";
- Математика;
- Естествознание;
- Уроки самостоятельности и общения (развитие волевых психических процессов, бытовых навыков);
- Используются элементы нейроподхода и ТРИЗ-педагогики.
Сопровождение специалистов
В основе любого грамотного развития стоит план, или, как принято говорить, стратегия развития ребенка. Обычно ее или нет совсем, или она очень приблизительная и существует в голове у родителей.
Хорошая стратегия - это записанная и согласованная стратегия. В ней учитывается способности и особенности ребенка, требования времени, пожелания родителей, среда, стандарты образования.
Мы предлагаем и более тонкую индивидуальную настройку развития:
1) Сопровождение психолога;
2) Сопровождение логопеда;
3) Сопровождение нейропсихолога;
4) Сопровождение педагога;
5) Сопровождение кинезиомассажиста;
Данные специалисты проводят тестирование, составляют индивидуальный план совместной работы так, чтобы результат развития был максимально эффективным.
Так же можем помочь в составлении стратегии развития вашего ребенка.
Хорошая стратегия - это записанная и согласованная стратегия. В ней учитывается способности и особенности ребенка, требования времени, пожелания родителей, среда, стандарты образования.
Мы предлагаем и более тонкую индивидуальную настройку развития:
1) Сопровождение психолога;
2) Сопровождение логопеда;
3) Сопровождение нейропсихолога;
4) Сопровождение педагога;
5) Сопровождение кинезиомассажиста;
Данные специалисты проводят тестирование, составляют индивидуальный план совместной работы так, чтобы результат развития был максимально эффективным.
Так же можем помочь в составлении стратегии развития вашего ребенка.
Нужно ли уделять развитию детей особое внимание?
- Реализация в будущемСогласно американскому социологическому исследованию, дети, посещающие развивающие занятия с самого раннего возраста, обладают намного более высоким доходом в будущем.
- Рост и активность синаптических связейПо данным исследования норвежских ученых рост синаптических связей происходит и больше и лучше, когда младенцам и детям стимулируют их образование, а если синапсы остаются незадействованными, то очень быстро исчезают, что негативно сказывается на процессе обучения в будущем.
- Физическое и интеллектуальное развитие связаныИсследования Дармутского коллежда о том, что в процессе физических нагрузок идет синтез белка, который отвечает за формирование и защиту нейронов. Синтез идет в течение всей жизни!
- Нужна ли музыкаЧилийские нейробиологи доказали что обучение игре на музыкальных инструментах улучшает внимание и память, а также слуховое координирование информации, как следствие дети лучше читают.
- Гены или среда?Нейробиолог Двид Линден установил, что за 50% изменчивости личностных характеристик отвечает наследственность, это касается таких свойств, как открытость опыту, сознательность, экстраверсия, доброжелательность и нейротизм. 70% изменчивости IQ тоже обусловлено генетикой. Но разве оставшиеся 50% и 30% - это мало?
- Нужна ли помощь, или он все освоит сам?
Согласно научным исследованиям Л.А.Венгера способности ребенка-дошкольника можно и нужно успешно развивать, Нет неспособных детей! В этом процессе ведущую роль играет взрослый.
Наши контакты
Телефон: 250495
Почта: moeschastye@inbox.ru
Почта: moeschastye@inbox.ru
г.Саратов, ул. Вольская, 93.
